Inspirationsmaterialet samler pointer og vigtige iagttagelsespunkter fra det tværkommunale projekt “It i undervisning og læring” med 15 kommuner fra hele landet.
Kategoriarkiv: Undersøgelse
JV-artikel: Mobilens indtog
På Esbjerg Kommunes skoler er mobilerne på ingen måde bandlyst.
Ifølge skolelederne er mobiltelefonerne generelt et populært redskab i undervisningen, som nyder godt af den teknologiske udviklings muligheder.
Bakkevejens skole skal bruges til it-forskning
Bakkevejens skole er udvalgt til at være demonstrationsskole under temaet “It i den innovative skole – nye kompetencer, nye organisationsformer i det 21. århundrede” sammen med:
- Vestre Skole, Silkeborg Kommune
- Sønderskovskolen, Sønderborg Kommune
- Kulsbjerg Skole, Vordingborg Kommune
- Gug Skole, Aalborg Kommune
Fordelt over hele landet ligger de 21 skoler, der nu bliver demonstrationsskoler for Undervisningsministeriets store forskningsprojekter med it. Der skal eksperimenteres med alt fra elevinddragelse til nye organisationsformer med it, når skolerne fra nu og to år frem får besøg af forskere fra universiteter og professionshøjskoler.
Bliv demonstrationsskole
Som led i regeringens og KL’s satsning på øget anvendelse af it i folkeskolen igangsættes forsknings- og udviklingsprojekter og der er nu iværksat en ansøgningsrunde, hvor alle folkeskoler har mulighed for at søge om at blive demonstrationsskole
Projektbeskrivelser
Skolerne ansøger, i samarbejde med deres kommune, med udgangspunkt i de udvalgte projekters projektbeskrivelser samt ansøgningsskemaet.
Ansøgningsskema
Teenagere – deres private og offentlige liv på sociale medier
Selvevalueringsværktøjet – inddragelse af it og digitale læremidler i undervisningen
Lav evalueringen for din skole – klik her
Artikel: It kan spare lærertimer
KL og regeringen vil undersøge effekten af digitale læremidler i folkeskolen. De forventer at kunne spare på blandt andet lærernes forberedelsestid. Men det skal de ikke regne med, vurderer forskere.
Læs resten -> Klik her (Folkeskolen.dk
Lærere (og sygeplejerske) skal koble teknologi og faglighed
Skoler investerer massivt i teknologi, men det sker hovedkulds uden nogen klar plan for, hvordan lærere skal koble teknologien til praksis. Sådan lyder meldingen fra en gruppe forskere på Aarhus Universitet, der har undersøgt teknologiforståelse blandt lærere. Forskerne er klar med en ny antologi, som de lancerer den 10. december.
Sammen med sit forskerteam har Cathrine Hasse i halvandet år arbejdet med praktikere i workshops – levende laboratorier – på 10 udvalgte skoler landet over. Her har forskerne samlet viden om de udfordringer, teknologien stiller lærere overfor.
Læs mere -> technucation.dk
Rapport om iPads i skolen i Odder.
Så er der udkommet en rapport fra CELM om iPads i skolen i Odder.
Rigtig god læselyst.
Hent rapporten -> Klik her
Rapport: Interaktive tavler i undervisningen
I rapporten bliver der svaret på følgende problemstillinger:
Hvordan integreres interaktive tavler i undervisningen på forskellige folkeskoler, og bidrager brugen af interaktive tavler til udviklingen af nye didaktikker i undervisningen?
Hvorledes kan anvendelsen af interaktive tavler integreres på meningsfuld vis i læreruddannelsen, så de studerende bliver kvalificerede til at anvende denne teknologi i undervisningen efter endt læreruddannelse?
Læs rapporten -> Klik her